近日，重庆市教育评估院印发《关于公布2026年教育评价领域典型实践案例评选结果的通知》（渝教评院函〔2026〕86号），公布2026年教育评价领域典型实践案例评选结果。我院兰晓红、马燕老师团队申报的《EduPulse 脑语者：多模态生理数据驱动的学习过程评价与实践》成功入选高等教育类典型案例，将统一收录至重庆市教育评估院案例库，并获电子版采用证书。

  该案例聚焦教育评价改革中“过程评价难量化、隐性学困难识别、元认知反馈不足”等痛点，创新融合功能性近红外光谱（fNIRS）、脑电（EEG）与眼动追踪等多模态生理数据，构建“注意力—认知负荷—情绪效价”三维评价指标，研发便携式、非侵入的EduPulse脑语者系统。系统通过LSTM与注意力机制实现不超过500毫秒的实时解析，可自动生成面向学生、教师、家长的三类动态评价报告，并设置实时生理安全预警，推动学习评价从“经验判断”走向“生理证据支撑”。 

  在应用价值方面，该系统已在120名大中小学生中完成实验验证，认知负荷识别准确率达89.6%，情绪识别与学习者自评一致性达0.82（Cohen's Kappa）；在重庆师范大学附属中学、附属小学4个班级152名学生中开展真实课堂试点。试点中，系统识别出9名传统评价难以发现的学习困难学生，典型案例干预后焦虑水平下降40%、正确率从72%提升至91%；82%的学生表示更清楚自身走神规律，注意力稳定性平均提升16%；89%学生、86%家长、92%教师给予积极反馈。目前，团队已形成《操作指南》，初步建立不同学段注意力与认知负荷常模，探索出“研发—附校验证—推广”的校院协同闭环，为区域教育评价改革提供了可推广的实践范例。

此次入选，标志着重我校在“脑科学+人工智能+教育评价”交叉领域的探索获得认可。该案例此前已获评重庆市“人工智能+高等教育”典型应用场景案例。下一步，团队将继续深化多模态学习过程评价研究，推动成果在更多学校场景落地，为强化过程评价、服务学生个性化成长和教育教学改进提供有力支撑。

供稿：重庆师范大学智慧教育研究院