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牛彦敏
作者:佚名,2022-07-15,编辑:傅帆,浏览量: 次

牛彦敏,女,工学博士,毕业于重庆大学,副教授,硕士生导师。中国计算机学会专业会员,重庆市电子学会青少年信息技术与人工智能专委会委员,重庆市人工智能学会智慧教育专委会委员,重庆师范大学教学咨询专家库成员。

联系方式

niuym@cqnu.edu.cn         QQ1361313673

研究方向:

医学图像处理、智能教育、数据挖掘等方向。

学习与工作经历:

l 1993年9月—1997年6月,重庆大学攻读本科;

l 2000年9月—2003年6月,重庆大学攻读硕士;

l 2014年9月—2019年12月,重庆大学攻读博士;

l 2003年7月至今,重庆师范大学工作;

l 2014年访学美国北卡罗来纳大学教堂山分校(UNC)半年;

l 2017年访学美国特洛伊大学三个月。

主要授课

本科《计算机导论》、《操作系统》;研究生《教学资源建设与应用》

科研项目:

[1] 可视人图像序列中典型萎缩器官的形变分析与时变性矫正方法研究,(NO: cstcjjA400302011年重庆市自然科学基金项目,主持,2011.7-2014.12

[2] 可视人图像序列中动脉点云的构建及自适应拓扑保持建模研究,(NO: KJ1206012012年重庆市教委科研项目,主持,2012.1-2013.12

[3] “新工科”下计算机类课程智慧课堂教学模式研究(NO:2019-GX-3322019年重庆市教育科学规划项目,主持,2019.7-2022.7

[4] 基于知识图谱的自适应学习系统研究(NO20XLB035)重庆师范大学博士启动/人才引进项目,主持, 2021.1-2023.12

[5] 数字教育众筹众创的个性化服务平台研发及应用,重庆市科委科学研究重点项目,参研 5/7),2019.8-2023.12

[6] 面向云存储的数据安全保护技术研究,(NO: KJ1306112013年重庆市教委科研项目,参研(4/7),2013.1-2015.12

教学改革项目:

[1] 计算机导论虚拟教研室,2023年重庆师范大学校级虚拟教研室试点建设项目,主持,2023.9-2025.9

[2] 四维一体架构下一流课程教学数字化转型探索与实践(NO:202344),2023年重庆师范大学本科教改项目,主持,2023.7-2024.12

[3] 2022年重庆师范大学市级课程思政培育项目(NO:20220007),主持,2022.12-2024.12

[4] “互联网+”下BOPPPS教学模式在计算机类课程的改革与实践研究(NO:202006)2020   年重庆师范大学本科教改项目,主持,2020.7-2022.7

[5] “项目驱动为导向,导师团队为保障”的教育硕士(现代教育技术)创新能力培养研究(NO:xyjg009),2018年重庆师范大学研究生教改项目,主持,2018.7-2020.12

[6] 面向创新教育的移动学习支持下微课教学模式研究,2014年重庆师范大学本科教改项目,主持,2014.7-2016.12

[7] 基于OBE理念的计算机专业创新创业育人体系的研究与实践,2023年重庆市高等教育教学改革研究项目,参研(4/7),2023.7-2025.12

教学质量工程项目:

[1] 2023年第二批国家级线上线下混合式一流课程《计算机导论》,主持,2023.6-2028.6

[2] 2022年重庆市高校课程思政示范课程《计算机导论》(科技伦理专项项目),主持,2022.7-2027.7

    [3] 2021年重庆市线上一流课程《操作系统》,主持,2021.4-2026.4

[4] 2020年重庆市线上线下混合式一流课程《计算机导论》,主持,2020.12-2025.12

[5] 2021年重庆师范大学课程思政示范课程《计算机导论(NO: sz202150),校级课程思政示范课程建设项目,主持,2021.7-2022.7

[6] 2020年重庆师范大学线上线下混合式一流课程《计算机导论 (NO:YLKC2020013),主持,2020.11-2021.11

[7] 2018年重庆师范大学在线开放课程《操作系统》,主持,2018.11-2020.12

科研论文:

[1] Yanmin Niu(1/3),et al. Structured graph regularized shape prior and cross-entropy induced active contour model for myocardium segmentation in CTA images[J], Neurocomputing, 2019, 357: 215-230. (SCI,中科院2Top)

[2] Yanmin Niu(1/3),et al. Myocardium detection by deep SSAE Feature and Within-Class Neighborhood Preserved Support Vector Classifier and Regressor[J]. SENSORS, 2019, 19(8), 1766.(SCI,中科院2)

[3] Yanmin Niu ,Han Xue.Exercise Generation and Student Cognitive Ability Research Based on ChatGPT and Rasch Model[J]. IEEE Access,2023, (SCI,中科院3)

[4] Yanmin Niu ,Ran Lin. Research on Learning Resource Recommendation Based on Knowledge graph and Collaborative filtering[J]. Applied Sciences-Basel, 2023, (SCI,中科院3)

[5] Shuai Zhang, Yanmin Niu*. LcmUNet: A Lightweight Network Combining CNN and MLP for Real-Time Medical Image Segmentation[J]. Bioengineering,2023, 10,712. (SCI,中科院3)

[6] Han Xue, Yanmin Niu*. Multi-Output Based Hybrid Integrated Models for Student Performance Prediction[J].Applied Sciences-Basel, 2023, (SCI,中科院3)

[7] Xu Ji, Yanmin Niu*. A Lightweight Network for Human Pose Estimation Based on ECA Attention Mechanism [J].Electronics, 2023, (SCI,中科院3)  

[8] Jianfeng Li, Yanmin Niu*. Dual encoding DDS-UNet liver tumour segmentation based on multi-scale deep and shallow feature fusion [J]. IET Image Processing, 2023 (SCI,中科院4)

[9] Zhangyu Gao, Yanmin Niu* .A Deep Learning Framework Based on U-Shaped Networks with Multi-Scale Feature Perception and Attention for Retinal Vessel Segmentation[C]. IEEE WCCI 2024 (CCF-C已录用)

教改论文

[1] 牛彦敏,苟金姗.STEAM 视角下的教科版高一《信息技术基础(必修)》教材分析.电脑知识与技术,2021,17(31),284-288

[2] 苟金姗,牛彦敏.小学六年级信息技术课堂师生互动行为研究[J]. 兵团教育学院学报, 2021,31(04),70-79

[3] 冉潇琦, 牛彦敏.同步异步混合式在线教学模式设计与实践[J]. 兵团教育学院学报, 2021,17(23),70-79

[4] 程智颖,牛彦敏.基于ARCS 模型的Scratch 微课的教学模式设计与实践[J]. 电脑知识与技术2021,17(10),107-119

[5] 李翀,牛彦敏*.基于DINA模型的学生认知状态诊断研究[J].江西电力职业技术学院学报,2023,36(2),41-43

[6] 田丽红,牛彦敏*. 基于认知诊断的高职学生学习测评研究[J].武汉交通职业学院学报,2022,24(4),101-108

[7] 易杉杉,牛彦敏*.基于认知诊断的儿童空间认知能力研究[J].江西电力职业技术学院学报,2023,36(2),38-40

[8] 蒋林靖,牛彦敏*. 基于DINA模型的学习测评设计与应用研究[J].常州工学院学报,2022,35(2),85-90

[9] 陶怡汐,牛彦敏*. 认知诊断中缺失数据的插补方法比较研究[J].安阳工学院学报,2023,22(4),61-67

[10] 苏雨晴,牛彦敏*.高校学生“计算机网络技术及应用”前概念探究[J].电脑知识与技术,2023,19(32),75-77

[11] 刘馨媛,牛彦敏.CSCL环境下促进协作的小组角色支架设计与实践[J].攀枝花学院学报,2024,41(01)


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